别动不动就夸奖孩子
别动不动就夸奖孩子。凡事要有度，家长认为孩子的一切能力都可以在认可与鼓励下完成，也就逐渐走向了另外一个极端，就是无度的夸奖孩子，过度的表扬孩子。重要的是要懂孩子，走进他们的世界里，给他们真正需要的关怀与鼓励，并伴随他们成长。所以动不动就夸奖孩子，有时利大于弊。
别动不动就夸奖孩子1
别动不动就夸奖孩子1
小楚自小长得漂亮可爱，长辈们见了总忍不住夸几句。上了幼儿园，她对穿着打扮越来越在意，每天都吵着要穿花裙子、戴漂亮蝴蝶结；有时，还对着镜子摆半天姿势。爸爸妈妈看在眼里、急在心里，这么小就爱打扮了，将来可怎么得了？
“爱美之心，人皆有之”，追求美好事物是我们的天性，这也表达了孩子对生活的好奇和热爱。特别是在物质发达、追赶潮流的现在，无论男孩女孩，对自己的衣物搭配、外貌发型等会更加在意。
但值得注意的是，与老一辈人的内敛含蓄相比，如今很多孩子爱打扮与长辈们的不断夸耀、过度赞美有关，如果动不动夸孩子“真漂亮”、“好可爱”，很容易错误地引导孩子关注外表，甚至骄傲自满。另一方面，周围人对孩子影响很大，如果家长花费大量心思和时间梳妆打扮，或者身边的同学们爱打扮、攀比，孩子也会更在乎自己的外表，这在青春期的孩子中尤为明显。
对此，家长不要着急慌张，更不要用批评、恐吓等“暴力”手段解决问题，而要学会巧妙地引导。首先，教育孩子把关注点从外表转到行为举止上。当别人夸孩子漂亮时，可以告诉孩子，只是外表好看并不“完美”，说话有礼貌、做事讲分寸，才能得到更多人的欣赏和喜爱，才是更值得自豪的。其次，父母也要注意在物质生活上适当简朴一些，多花时间提高自身修养，给孩子树立好榜样。最后，家长可以适当开发孩子对艺术、体育等方面的热情和兴趣，用新事物吸引他们，淡化对外表的重视。总之，家长务必把握“慎于始”的教育原则，一开始就正确引向，让孩子学会“美”的内涵和真谛。
别动不动就夸奖孩子2
别动不动就夸奖孩子2
似乎我们小的时候，生活在一个被否定和批评的时代。
得到父母的表扬并不容易，我们似乎认为在这种教育模式下，给我们的成长与身心都造成了不同程度的影响。
甚至，今日在工作中、生活中，我们对于鼓励与认可的过度依赖都成了小时候没有被认可与鼓励惹的祸。
当我们这代人长大，开始为人父母时，有了终于当家做主人的感觉，也有了决不让我们的孩子再重蹈覆辙的决心与魄力。
加之，社会舆论与教育导向都走到了要鼓励、夸奖、认可孩子这种一边倒的呼声中，家长认为孩子的一切能力都可以在认可与鼓励下完成，也就逐渐走向了另外一个极端，就是无度的夸奖孩子，过度的表扬孩子。
有段时间成功学异常火爆，其中在培养自信方面有个重要的训练内容，就是每天对着镜子说，“你真棒”！“你是最棒的”！“你一定能行”！。
这当然也给很多人洗了脑，一大批人趋之若鹜的追捧着成功学的这些套路，甚至把这些套路延伸到教育孩子的身上。
就是经常要对孩子说“你真棒”。成功学火热过后，有很多经历过的人会有这样的体验。
当你对着镜子说：“你真棒！”，镜子却对你说：“真的吗？”
当你对着镜子说：“你一定能行！”的时候，镜子却对你说：“才怪呢！”
这种近乎分裂式的体验可能在短期会让我们觉得自身能量提升，满身鸡血。
但好像维持不了多久，自己就又会陷入不自信、质疑、动摇的怪圈中，还需要再次打鸡血来麻痹自己的神经与思维。
因为我们忘记了自信的核心，当然有鼓励的效果与作用，而更重要的，是来自于自身的智慧水平与能力。一味的偏离了实际情况的鼓励与表扬，毒性并不低于批评与否认。这种套路请不要在孩子身上过度使用了。
认可与鼓励在孩子的成长之路上，有着非常重要的作用。
这就像是遵从了条件反射原理，孩子会因为鼓励而反复重复动作，进而达到训练的目标。
也会因为家长的认可与鼓励，而敢于探索更远的'地方。
例如：刚会爬行的婴儿，爬到离妈妈远一点的地方时，常常会回头看妈妈。如果此时妈妈忽视孩子或者在与其他家长聊天，孩子就会爬回来，引起妈妈的注意，妈妈鼓励后再爬开。如果此时妈妈可以用语言或者动作鼓励孩子，孩子将会爬得更远。但是鼓励也需要适度，并需要掌握一些技巧。如果滥用认可和鼓励，对孩子进行过度表扬，不仅不会再起到正向的作用，很多时候还会对孩子造成很大损害。
过度鼓励与表扬容易造成孩子的以下状况：
第一、非正确与客观的认识自己。有时对表扬很期待、而有时又对表扬有压力、失望、伤心或者无动于衷等。
第二、过于依赖外界对自己的认可。
第三、做事情逐渐丧失内部动机，更加依赖外界刺激。总等待表扬自己。
第四、抗挫折能力下降。
第五、环境适应能力弱，做事情容易过于激进。
第六、很难听取负面意见。
第七、在群体里面，控制欲比较强，容易受到其他同龄孩子的排挤。
第八、做事情容易眼高手低。总觉得自己比别人优秀，可是却做事总遇挫折，反而得不到别人的认可。
那么什么是“度”？应该如何把握鼓励的“度”呢？
首先、认可孩子的时候，多采用拥抱、亲吻等肢体接触的方式。
第二、鼓励与表扬孩子的时候，多针对事情本身，而不是针对人本身。多说，“我觉得这个积木搭的很好”、“这幅画画得很漂亮“、”这次比赛你表现的很优秀！”
第三、鼓励孩子的时候，避免频繁使用“你真棒”、“宝宝真棒！”、“你真聪明！”等这样的字眼。更要避免去表扬孩子与生俱来的特征，比如“你真帅、你真漂亮”等等。2岁以前我们可以偶尔使用“你真棒！宝宝真棒！”，在2岁之后尽量减少频率，将鼓励孩子变为拥抱、亲吻、“妈妈爱你！”等这样的字眼。
第四、如果发现孩子的个性开始有比较强势、控制欲比较强的倾向时，又很在意别人的看法。可以稍稍降低对宝宝的关注度和表扬度。多使用“嗯，不错。”、“我觉得还好”、“很不错”，等等这样的词汇。
第五、奖励与鼓励孩子的时候，多用语言、拥抱，少用物质奖励，激发孩子的内部动机与能量。鼓励与认可孩子的时候，一定要专注、真诚，要让孩子看着你的眼睛，让他感受得到，这个鼓励是对他行为的认可与肯定。切不可随意糊弄、随口说说的鼓励与表扬。
认可、鼓励与表扬是一门很大的学问，没有不行，过度了也不行。
你真棒！可以说，但不能总说。鼓励孩子的语言需要更加多样化，鼓励的方式也可以更加丰富。
重要的是要懂孩子，走进他们的世界里，给他们真正需要的关怀与鼓励，并伴随他们成长。
